مقام معظّم رهبری (دام ظلّه العالی) :
مطهري (رضوان الله تعالي عليه) در دامان چند معلم خوب پرورش يافته بود، كه اولش پدر خودش بود. بله، بعضي پدرها معلمند، بهترين معلمند. آن معلم خوب، اين مرد بزرگ را پديد آورد. شهيد مطهري از پدر خود خيلي بالاتر و بزرگتر بود.
سخنرانی روز معلم 15/2/1378
         
::نسیم مطهر:: :: نمايش موضوعات - جامعه و تاريخ
سوالات رايج مربوط به تالارهاي گفتمان
سوالات رايج مربوط به تالارهاي گفتمان
جستجو
جستجو
ليست كاربران
ليست كاربران
گروههاي كاربري
گروههاي كاربري


مشخصات
مشخصات
ورود به سيستم
ورود به سيستم
ورود به سيستم و كنترل پيغامهاي شخصي
ورود به سيستم و كنترل پيغامهاي شخصي
::نسیم مطهر:: صفحه اول انجمن » معرفی کتاب های طرح

ارسال موضوع جديد   پاسخ به اين موضوع      
جامعه و تاريخ
نمايش موضوع قبلي :: نمايش موضوع بعدي  
نويسنده پيغام
khadem
معاون مدیر انجمن


20 تير ماه ، 1385
تعداد ارسالها: 99
محل سكونت: qom

ارسال ارسال شده در: جمعه، 23 تير ماه ، 1385 21:19:39    موضوع مطلب: جامعه و تاريخ پاسخ همراه با اعلان

جامعه و تاريخ



مطالب عنوان -صفحه مقدمه -11 جامعه -13 پيشگفتار -15 جامعه چيست ؟ -18 زندگی انسان ، ماهيت اجتماعی دارد -18 فلسفه امر به معروف و نهی از منكر در بيان رسول اكرم ( ص ) -19 آيا انسان بالطبع اجتماعی است ؟ -20 اجتماعی بودن انسان ، در متن خلقت او پی‏ريزی شده است -21 حكمت و غايت انتساب انسانها به شعبه‏ها و قبيله‏ها ، بازشناسی افراد از يكديگر است -22 روابط نسبی و سببی ، طرحی در متن خلقت برای حكمت و غايتی كلی -23 آيا جامعه وجود اصيل و عينی دارد ؟ -24 بررسی نظريه‏های گوناگون درباره نوع تركيب جامعه : -24
الف . تركيب جامعه ، تركيب اعتباری است -24 ب . جامعه مركب صناعی است -25 ج . جامعه مركب حقيقی است از نوع مركبات طبيعی -26 د . جامعه مركب حقيقی است بالاتر از مركبات طبيعی -27 آيات كريمه قرآن ، نظريه سوم را تأييد می‏كند -29 قرآن به حيات جمعی و اجتماعی قائل است -30 سخن امام علی عليه‏السلام -32 گناهان اجتماعی -33 جامعه و سنت -35 سرنوشت مشترك داشتن به معنی سنت داشتن جامعه است -38 جبر يا اختيار ؟ -39 نظريه " اميل دوركهايم " -40 در رابطه فرد و جامعه ، نوعی " امربين الامرين " حكمفرماست -41 ريشه توهم جبر افراد در برابر جامعه و محيط اجتماعی -42 روح فردی در مقابل روح جمعی ، مجبور و مسلوب‏الاختيار نيست -43 تقسيمات و قطب بنديهای اجتماعی -44 بر جامعه‏ها نوعی وحدت در كثرت و كثرت در وحدت حكمفرماست -44 دو نظريه معروف درباره منشأ كثرت جامعه : -44 تك قطبی يا دو قطبی بودن جامعه تابع اصل مالكيت است -45 تك قطبی يا چند قطبی بودن جامعه وابسته به اصل مالكيت نيست -45 برداشت قرآن درباره كثرت جامعه -45 لغات اجتماعی قرآن -46 برخی مدعی هستند كه برداشت قرآن از جامعه برداشت دوقطبی است -47 تكيه خاص قرآن روی پايگاه اجتماعی افراد ، به معنی توجيه همه قطب‏ بنديها با اين ملاك نيست -49 يگانگی يا چندگانگی جامعه‏ها از نظر ماهيت -51 آيا ميان جامعه‏ها يك سلسله خواص مشترك ذاتی وجود دارد ؟ -52 جامعه‏های انسانی ذات و طبيعت و ماهيت يگانه دارند -53
اساس تعليمات اسلامی بر وحدت نوعی جامعه‏هاست -55 آينده جامعه‏ها -56 از نظر قرآن ، حكومت نهايی حكومت حق است -57 برخی مدعی هستند كه اسلام طرفدار تعدد و تنوع فرهنگها و جامعه‏هاست -60 نقد نظريه فوق -63 تاريخ -69 تاريخ چيست ؟ -70 تعريفهای گوناگون از تاريخ : -70 . 1 علم به وقايع و حوادث و اوضاع انسانها در گذشته -70 . 2 علم به قواعد و سنن حاكم بر زندگيهای گذشته -71 . 3 فلسفه تاريخ ، علم به " شدن " جامعه‏ها -73 طرح يك پرسش درباره " بودن " و " شدن " جامعه‏ها -73 پاسخ به پرسش فوق -74 سودمند بودن علم تاريخ در هر سه معنی و مفهوم خود -77 تاريخ علمی -79 . 1 اعتبار و بی‏اعتباری تاريخ نقلی -81 . 2 عليت در تاريخ -83 اكثر جامعه‏شناسان اصل عليت و آزادی را غيرقابل جمع دانسته‏اند -84 آزادی انسانی جز با نظريه " فطرت " قابل تصور نيست -86 " بينی كلئوپاترا " ضرب المثل حوادث تاريخی تصادفی -87 نقش حوادث تصادفی به كليت و ضرورت تاريخ زيان نمی‏رساند -89 . 3 آيا طبيعت تاريخ مادی است ؟ -90 نظريه " ماترياليسم تاريخی " -91 مبانی نظريه ماديت تاريخ : -93 . 1 تقدم ماده بر روح -93 . 2 اولويت و تقدم نيازهای مادی بر نيازهای معنوی -97 . 3 اصل تقدم كار بر انديشه -99
. 4 تقدم وجود اجتماعی انسان بر وجود فردی او -103 . 5 تقدم جنبه مادی جامعه بر جنبه‏های معنوی آن -108 نتايج : -120 . 1 بهترين و مطمئن‏ترين راه برای تحليل و شناخت حوادث تاريخی و اجتماعی ، بررسی بنيادهای اقتصادی آنهاست -120 . 2 قانون حاكم بر تاريخ ، قانون جبری ولايتخلف و بيرون از اراده‏ انسانهاست -124 . 3 هر دوره تاريخی با دوره ديگر از نظر ماهيت و نوعيت ، مختلف است‏ -129 . 4 رشد ابزار توليد سبب شد كه در فجر تاريخ ، مالكيت اختصاصی به‏ وجود آمد -130 . 5 نقش محدود ايدئولوژی ، راهنمايی ، دعوت ، . . . در جهت دادن به‏ جامعه يا طبقات اجتماعی . -137 . 6 خاستگاه رهبران انقلابی و پيشرو و مجاهد ، جبرا و لزوما طبقه‏ استثمار شده است -139 انتقادها -144 . 1 بی‏دليلی -148 . 2 تجديد نظر پايه‏گذاران -149 . 3 نقض تطابق جبری زيربنا و روبنا -161 . 4 عدم تطابق پايگاه طبقاتی و پايگاه ايدئولوژيكی -163 . 5 استقلال رشد فرهنگی . -164 . 6 ماترياليسم تاريخی خود را نقض می‏كند -167 اسلام و ماديت تاريخی -170 منطق اسلام و ماترياليسم تاريخی ، در دو قطب مخالف -171 طرح نظريه توجيه ماديت تاريخ از نظر قرآن : -171 . 1 با مطالعه آيات اجتماعی قرآن ، نوعی حالت دوقطبی از نظر قرآن در جامعه‏ها مشاهده می‏شود -171
. 2 قرآن مخاطبان خود را " ناس " قرار داده و " ناس " يعنی توده‏ محروم -175 . 3 قرآن تصريح می‏كند كه رهبران ، مصلحان ، . . . و بالاخره پيامبران از ميان توده مردم برمی‏خيزند -175 . 4 ماهيت جنبش پيامبران در قرآن و جهت‏گيری اجتماعی آنها زيربنايی‏ است نه روبنايی -176 . 5 قرآن منطق مخالفان پيامبران را در طول تاريخ با منطق پيامبران و پيروان آنها در برابر هم قرار می‏دهد -178 . 6 قرآن پيروزی نهايی را در مبارزه ميان مستضعفان و مستكبران از آن‏ مستضعفان می‏داند -181 -181 انتقاد -185 قيام موسی ( عليه‏السلام ) ماديت تاريخ را نقض می‏كند -186 طبقه مستضعفين همه در زمره مؤمنان و انقلابگران توحيد نبوده‏اند -187 اصالت روح از نظر قرآن و عدم تقدم ماده بر روح -188 قرآن برای هدايت ، ارشاد ، . . . و استدلال منطقی ارزش و نيرو قائل‏ است -189 -189 هيچ كتاب لغتی " ناس " را به معنی توده محروم نگرفته است -190 قرآن هرگز مدعی نيست كه رهبران ، مصلحان ، . . . و شهيدان منحصرا ازميان مستضعفان برمی‏خيزند -191 -191 انقلاب درونی ، مقدم بر اصلاح اجتماعی -193 منطق مستقل پيامبران ، عدم پايبندی به سنن و عادات را ايجاب می‏كرده‏ است -194 قسمت اول بحث درباره آيه استضعاف -195 بررسی مفاد آيه استضعاف و آيه استخلاف -197 قسمت دوم بحث درباره آيه استضعاف -200 مفاد آيه استضعاف عينا مفاد آيه استخلاف است -202 ريشه اصلی گرايش پاره‏ای روشنفكران مسلمان به ماديت تاريخی -204 آنچه تعهد و مسؤوليت می‏آفريند ، وابستگی به خدا و وجدان انسانيت است‏ -206
اسلام اصل " تطابق خاستگاه و جهتگيری " را نمی‏پذيرد -207 جهتگيری اسلام به سوی عدالت و مساوات و برابری است -208 اشتباه وحشتناك درباره خاستگاه مذاهب -208 مذهب حاكم و مذهب محكوم -210 معيارها : -218 . 1 استراتژی دعوت -219 اخلاق در مكتب مسيحيت -220 اخلاق در مكتب نيچه -220 اخلاق در مكتب ماركسيسم -221 اخلاق در مكتب اسلام -222 آگاهيهای اسلامی در درجه اول از نوع تذكر به مبدأ و معاد است -223 در درجه دوم در تعليمات اسلامی آگاهيهای انسانی ديده می‏شود -225 در درجه سوم ، آگاهی به حقوق و مسؤوليتهای اجتماعی است -226 . 2 عنوان مكتب -229 . 3 شرايط و موانع پذيرش -231 . 4 تعالی و انحطاط جوامع -234 عوامل مؤثر در اعتلاها و انحطاطها -235 الف . عدالت و بی‏عدالتی -235 ب . اتحاد و تفرق -236 ج . اجرا يا ترك امر به معروف و نهی از منكر -236 د . فسق و فجور و فساد اخلاق -237 تحول و تطور تاريخ -238 نظريات گوناگون درباره عامل محرك تاريخ : -241 . 1 نظريه نژادی . -241 . 2 نظريه جغرافيايی -242
. 3 نظريه قهرمانان -242 . 4 نظريه اقتصادی -243 . 5 نظريه الهی -244 خلط مبحث -244 نقش شخصيت در تاريخ -249

_________________
سلام خداوند بر روح پاک معلم شهید مرتضی مطهری
بازگشت به بالا
رويت مشخصات كاربر ارسال پيغام شخصي ارسال ايميل شناسه Yahoo آفلاين
تمامي مطالب ارسال شده:   
ارسال موضوع جديد   پاسخ به اين موضوع       زمان پيشفرض سايت: ساعت گرينويچ + 3.5 ساعت
صفحه 1 از 1

 
رفتن به:  
شما نمي توانيد براي اين انجمن مطلب ارسال كنيد .
شما نمي توانيد براي مطالب اين انجمن جوابيه بفرستيد
شما نمي توانيد مطالب ارسالي خود به اين انجمن را ويرايش كنيد .
شما نمي توانيد مطلب ارسالي خود به اين انجمن را حذف نمائيد .
شما نمي توانيد به نظرسنجي هاي اين انجمن راي دهيد .
شما نيمتوانيد فايل هاي خود را به تالار اضافه نمائيد
شما نيمتوانيد فايل هاي موجود در تالارها را دريافت نمائيد

Powered by phpBB © 2001 phpBB Group
قالب فارسی شده توسط ایران یاد

INP-Nuke Copyright © 2005 IranNuke Premium
خدمات سایت نسیم مطهّر با پشتیبانی ستاد بزرگداشت شهید مطهری(ره) و زیر نظر جامعة الزهراء (س) ارائه می شد.
مدت زمان ایجاد صفحه : 0.15 ثانیه